80 лет исполнилось профессору из Чистополя Геннадию Романову

8 октября исполнилось 80 лет нашему земляку — химику, доктору химических наук, профессору, член-корреспонденту Академии наук РТ, заслуженному деятелю науки РТ — Геннадию Васильевичу Романову.

Из первых детских воспоминаний в его памяти сохранилась одна картинка: «Солнечный день, высокая трава, большое свежее оструганное бревно, мама сидит на этом бревне, а я, очень маленький, пытаюсь перелезть через бревно… На мне короткие штанишки, белая рубашечка … Возможно это и было так, поскольку родители дом ставили, когда уже мне шёл второй год, и, как они говорили, сначала поставили печь и всё лето, пока строились, спали на этой печке».

Дом семья Романовых построи­ла на улице Мичурина, на окраине города. Дальше шли колхозные поля и территория аэродрома.

Рос Гена Романов, как и все советские ребятишки. Детство его было босоногое, а время — послевоенное. В тёплое время года, захватив ломоть хлеба, шли с друзьями на речку, где купались или ловили мелкую рыбёшку. В оврагах играли в «войну», разводили костры. Недалеко от дома находилась площадь, где собиралась детвора. Играли в футбол, догонялки или просто сидели на брёвнах и слушали или сами рассказывали разные истории. Зимы в Чистополе часто были снежные, так что дома заносило по крыши. И это было раздолье для детворы: в сугробах рыли траншеи, настоящие пещеры и устраивали «катакомбы» — было, где играть в войну. Санки, снежки, позднее лыжи, коньки.

С сентября 1953 по июнь 1963 года Геннадий Романов обучался в трёх школах. Последовательно, начиная с начальной № 9 (бывшая школа № 13), называемой в то время «полевой», затем была семилетняя № 7 (сейчас дет. сад № 4), реорганизованная в восьмилетнюю, и уже последние два года, 9 и 10 классы, он учился в новой средней школе № 16.

Будучи довольно самостоятельным, и научившись в школе читать, Геннадий с друзьями ходил во Дворец пионеров (современный Дворец бракосочетания) в читальный зал. А там были различные кружки. Заинтересовался авиамодельным, но не взяли по возрасту (3-й класс всего-то). Далее по коридору — фотокружок. Тоже не хотели брать, но выручил фотоаппарат старшего брата Юрия «Смена». Так началось увлечение фотографией. В 7 классе прошёл курсы и получил права кинодемонстратора. «Показывал кино» не только в своей школе, но и на избирательных участках.

 — Причём неоднократно приходилось везти зимой аппаратуру и коробки с фильмами, погрузив всё на санки, в том числе и в школу № 9, где был подшефный избирательный участок и агитпункт. Комната набивалась жителями домов из соседних кварталов. Чаще всего мы крутили «Небесный тихоход», «Повесть о настоящем человеке», что были на узкой плёнке, — вспоминает Геннадий Васильевич.

Телевизор в семье Романовых появился лишь в 1960 году, поэ­тому все новости до этого узнавали из радиопередач и газет. Выписывали регулярно «Пионерскую правду», журналы «Пио­нер», «Уральский следопыт» и другие. Любознательный подросток в первую очередь следил за полётами в космос: ракеты, спутники, полёты собак. С появлением
в доме «Детской энциклопедии» читал статьи про звезды, планеты, Луну, освоение космоса. А благодаря приложению к журналу «Юный техник» изготовил простейший телескоп.
С благодарностью вспоминает Геннадий Васильевич классного руководителя, учителя физики, черчения, астрономии Виктора Петровича Зотеева (преподавал в школах № 7, 16):

— От Виктора Петровича Зотеева мы слышали некоторые подробности об освоении космоса, о необычных явлениях и тому подобном. Не мог он пройти и мимо иллюзионистов и прочих фокусников. Тогда я решил повнимательнее познакомиться с подборкой из «Юного техника». Кое-что пришлось мастерить, паять, клеить, делать из дерева. Показав фокусы в классе и получив одобрение, занялся совершенствованием «мастерства», а Виктор Петрович даже подарил мне книгу «Искусство фокуса».

Но фокусы фокусами, а как же химия? Впервые с настоящими химическими реагентами Романов соприкоснулся, когда готовил проявители и закрепители для фотографии (ещё в начальной школе). Тогда он узнал первые химические названия: гидрохинон, гипосульфит натрия. Позднее химические опыты его заин­тересовали, в первую очередь, как возможные потенциальные номера при показе фокусов (вот вам и фокусы!). Серьёзно увлекаться химией стал в девятом и десятом классах.

— Возможно это результат интересных уроков учителя по химии — Игнатия Ивановича Бурашникова. Химия меня увлекла, и чтение книг, статей в той же Детской энциклопедии сверх программы привело к тому, что этот предмет стал как-то заслонять другие. В это время началось проведение различных олимпиад школьников. Так получилось, что наша школа выступала вполне прилично, а на городской олимпиаде по химии только среди десятиклассников заняли и первое, и второе место, — вспоминает Геннадий Васильевич.

В январе 1963 года Геннадий Романов едет на 1-ю республиканскую олимпиаду юных химиков, которую организовывал химфак Казанского университета и неожиданно для самого себя занимает первое место. Это был не просто успех, а некий рубеж, когда он понял и осознал, что надо верить в свои силы и многое может получиться. В Чистополе встретили очень тепло, с подарками. В школе стали организовывать вечера на «химическую тему», с показом опытов и фокусов, чем Геннадий занялся с большим удовольствием. Как заметил Геннадий Васильевич, «отношение в школе к химии заметно изменилось, в том числе и среди школьников».

Геннадий Романов поступил на химический факультет Казанского государственного университета им. В. И. Ульянова-Ленина. Учиться было легко. Все готовились днём, а он поздно ночью, когда все затихали, сидел до утра. А при сдаче экзамена получал отличный результат. С третьего курса стал получать Ленинскую стипендию (а это 100 рублей — сумма по тем временам приличная), кстати, не случайно, кроме хорошей учёбы, он был председателем студенческого научного общества, работал в редколлегии стенгазеты, занимался наукой и вообще был активным студентом и общественником. Были и завистники, но Геннадий всем доказывал, что добивается всего упорным трудом и знаниями. После окончания химфака поступил в аспирантуру своего же университета.

Трудовая деятельность началась в 1968 году в КГУ им В. И. Ульянова-Ленина. С 1971 года Геннадий Васильевич Романов на протяжении 46 лет работал в Институте органической и физической химии им. А. Е. Арбузова, где занимал последовательно должности младшего, старшего научного сотрудника, заведующего лабораторией, главного научного сотрудника. А с 1998 по 2008 год, не прерывая работу в ИОФХ, был заместителем генерального директора по науке в области нефтеотдачи в ОАО «НИИнефтепромхим».

Профессор Романов широко известен своими работами в области синтеза, изучения структуры и свойств органических и элементоорганических соединений, которые привели к открытию новых реакций и перегруппировок, сопровождающихся сохранением или изменением координации атома фосфора, получению неизвестных ранее веществ и композиций для химизации технологических процессов нефтедобычи, производства материалов медицинского назначения и внедрению в производство дезинфицирующих и технологических химических препаратов комплексного действия. Заложил основы научного направления «Химия и геохимия нефтей разрабатываемых месторождений, включая остаточные нефти и природные битумы». Результатом его интеллектуальной деятельности является 840 научных статей, 6 монографий, 120 патентов и авторских свидетельств на изобретения.

Он подготовил 6 докторов химических наук, 13 кандидатов химических наук.

При его активном участии проведены крупные всесоюзные, всероссийские и международные конференции по проблемам комплексного освоения природных битумов и высоковязких нефтей, подготовлены необходимые материалы для вступления Республики Татарстан в ЮНИТАР — Центр по тяжёлой нефти и битуминозным песчаникам при Организации Объединённых Наций (1995 г.).

Так из босоногого мальчишки с окраины провинциального городка, он стал профессором, членом Академии наук РТ, научным руководителем своей школы-исследователей, автором сотен патентов, научных статей и книг. Сейчас Геннадий Васильевич на заслуженном отдыхе и проживает в Канаде, куда переехал к своим детям.

Алла Наумова, старший научный сотрудник государственного историко- архитектурного и литературного музея-заповедника